貝樂(lè)機(jī)器人教育是有一定名氣的少年兒童科技類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，專(zhuān)注于2-12歲兒童的體驗(yàn)式創(chuàng)立科技教育。

　　貝樂(lè)機(jī)器人教育的團(tuán)隊(duì)與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、康奈爾大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校密切合作，用精益創(chuàng)業(yè)思想，打造具有互聯(lián)網(wǎng)基因的機(jī)器人教育項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)4年的研發(fā)歷程，于2014年成功研發(fā)出專(zhuān)屬于貝樂(lè)“IBES”教學(xué)模式，是機(jī)器人教育項(xiàng)目的一次重大革新。

　　貝樂(lè)創(chuàng)始人楊鵬舉先生在2008年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所進(jìn)行初步溝通，開(kāi)始籌劃把機(jī)器人科技教育開(kāi)展到更低的年齡段，并開(kāi)始課程的研發(fā)工作。于2008年在哈爾濱開(kāi)設(shè)一家機(jī)器人俱樂(lè)部。為發(fā)展全國(guó)加盟業(yè)務(wù)，2013年遷移總部至上海，正式以“貝樂(lè)”、“Belle”品牌開(kāi)始一家貝樂(lè)機(jī)器人俱樂(lè)部。2014年正式在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展加盟業(yè)務(wù)。目前在江蘇、浙江、天津、廣州、湖南、河南等地先后設(shè)立分校，全國(guó)總計(jì)數(shù)十家分校。預(yù)計(jì)2017年，全國(guó)開(kāi)設(shè)300家分中心，成為很大的機(jī)器人教育連鎖品牌。

　　教學(xué)模式

　　在LEGO Education原有以搭建為主的“4C”教學(xué)方法基礎(chǔ)上，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)進(jìn)行4年研究，升級(jí)為課堂以學(xué)生為中心的“IBES”教學(xué)方式。

　　以“建構(gòu)理論”為基礎(chǔ)，依照“暢流理論”編寫(xiě)課程研發(fā)體系，并結(jié)合“多元智能”理論進(jìn)行課程編寫(xiě)。

　　情景導(dǎo)入（Introduction）

　　設(shè)置情景讓學(xué)員們能夠把新的體驗(yàn)與現(xiàn)有的“經(jīng)驗(yàn)庫(kù)”聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而激發(fā)起他們了解更多的愿望。情景模式讓學(xué)員結(jié)合“現(xiàn)實(shí)模型”對(duì)活動(dòng)主題有一個(gè)基本概念, 產(chǎn)生靈感、并激發(fā)學(xué)員們對(duì)完成挑戰(zhàn)的愿望。

　　實(shí)物構(gòu)建（Building）

　　借助積木動(dòng)手搭建體在學(xué)員想象中的事物，老師引導(dǎo)學(xué)員理解各種概念。在實(shí)際操作中學(xué)員遇到疑問(wèn)主動(dòng)與老師溝通。讓學(xué)員策劃、嘗試、實(shí)施，后來(lái)初步完成所負(fù)責(zé)的任務(wù)而設(shè)計(jì)自己的解決方案。

　　思維拓展（Expand Thinking）

　　促使學(xué)員花時(shí)間思考他們所建構(gòu)的實(shí)物，從而對(duì)作品的體驗(yàn)有更深入理解。讓學(xué)員對(duì)方案展開(kāi)討論、反思并調(diào)整自己的想法，教師則以提問(wèn)的方式鼓勵(lì)這一過(guò)程。并激發(fā)學(xué)員的求知欲。這樣，就又把學(xué)員們引入一個(gè)新的“經(jīng)驗(yàn)庫(kù)”，使他們?cè)谝幌侣菪缴仙牧夹匝h(huán)中超越難度不斷增加的挑戰(zhàn)。

　　貝樂(lè)秀（Lightning Show）

　　公眾演講、親子游戲、團(tuán)隊(duì)合作等形式展示自己的解決方案和實(shí)物搭建作品。學(xué)員、家長(zhǎng)、教師同時(shí)在場(chǎng)，并分享學(xué)習(xí)過(guò)程的點(diǎn)滴。提上學(xué)員的自信心、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和增進(jìn)親子感情。

1、完善的課程體系

自主研發(fā)2.5歲-16歲完整課程體系，涉及物理、生物、人文、歷史、人工智能等跨學(xué)科的知識(shí)體系，且課程每年都會(huì)進(jìn)行更新

2、多方面支持

裝修選擇支持、師資培訓(xùn)支持、區(qū)域保護(hù)支持、品牌形象支持、活動(dòng)策劃支持、教務(wù)管理支持、競(jìng)賽考級(jí)支持、下店指導(dǎo)支持、廣告宣傳支持、教學(xué)方案支持等等

3、國(guó)內(nèi)外實(shí)力教具品牌

丹麥原裝進(jìn)口的樂(lè)高全系列教具和登過(guò)央視、湖南衛(wèi)視等舞臺(tái)，參與過(guò)2018冬奧北京8分鐘的樂(lè)聚機(jī)器人

4、競(jìng)賽考級(jí)體系

國(guó)內(nèi)外機(jī)器人賽事集訓(xùn)班，國(guó)內(nèi)機(jī)器人考級(jí)單位，以及寒暑假班、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、國(guó)外游學(xué)等

5、規(guī)模知名度

全國(guó)300多家校區(qū)，遍及28個(gè)省、直轄市，被譽(yù)為加盟價(jià)值品牌，榮獲連鎖品牌引路獎(jiǎng)。

1、有創(chuàng)業(yè)者所必備的堅(jiān)毅品格。

2、有持續(xù)的吃苦耐勞精神和創(chuàng)業(yè)熱情。

3、具有加盟店面的資金。

4、加盟人有合格的健康狀況和品德。

5、合作伙伴不超過(guò)兩人。

6、有一定的管理能力和決策能力。

7、做人誠(chéng)信、正直、且無(wú)不良嗜好。

8、能夠認(rèn)同瑞氏的經(jīng)營(yíng)管理等理念。

9、能夠在出品、服務(wù)等方面接受總部要求。

10、有一定的時(shí)間來(lái)管理店面。