創(chuàng)想未來(lái)教育思接中華千年傳統(tǒng)教育“因材施教”個(gè)性化輔導(dǎo)理念的同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中積極加入了大量西方現(xiàn)代超前教育元素。教研老師不僅各個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬而且深諳學(xué)生學(xué)習(xí)心理，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，補(bǔ)足以往學(xué)習(xí)漏洞，從而進(jìn)一步提升飛躍。讓孩子在創(chuàng)想未來(lái)教育體會(huì)到“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，創(chuàng)想未來(lái)教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三方面也會(huì)進(jìn)行綜合培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心，提上學(xué)習(xí)品質(zhì)。創(chuàng)想未來(lái)教育努力把千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子們培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，心理健康，品質(zhì)高尚的綜合性人才。
創(chuàng)想未來(lái)教育的辛勤付出得到了社會(huì)各界的高度認(rèn)可，創(chuàng)想未來(lái)教育雖無(wú)意攀升，卻已然高峰。站在新的起點(diǎn)，創(chuàng)想未來(lái)教育會(huì)以更飽滿(mǎn)的熱情，更專(zhuān)注的態(tài)度，更專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)廣大學(xué)生及家長(zhǎng)。
標(biāo)識(shí)整體 象一個(gè)迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)代表著勇敢、勤奮、進(jìn)取、忠誠(chéng)、快樂(lè)、靈動(dòng)和愛(ài)，強(qiáng)烈地表達(dá)出了創(chuàng)想未來(lái)教育“學(xué)習(xí)、思考、勤奮，不怕困難”的企業(yè)精神以及“敬天愛(ài)人”的價(jià)值理念。同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)輪還象征著企業(yè)富于活力，流轉(zhuǎn)不息，百年長(zhǎng)青。我們的口號(hào)—“創(chuàng)造成就夢(mèng)想！”我們的工作態(tài)度—“在快樂(lè)中工作，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！”
標(biāo)識(shí)以紅、黃、藍(lán)、綠為主色調(diào)，這四色是太陽(yáng)的基本色，一方面昭示著創(chuàng)想未來(lái)教育是朝陽(yáng)企業(yè)，富有熱情、青春、活力；另一方面五彩繽紛的色彩，代表著創(chuàng)想未來(lái)教育未來(lái)的事業(yè)一定是百花齊放。
