一對一輔導(dǎo)
更新時(shí)間:2018-09-05
一對一"輔導(dǎo)教師在面對一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候,情緒相應(yīng)地也十分放松,不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理,老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。
一對一"輔導(dǎo)行業(yè)中,一個(gè)教師只能帶一名學(xué)生,相比一個(gè)教師可以教授100名學(xué)生的留學(xué)培訓(xùn)和一個(gè)教師教授15個(gè)學(xué)生的K12班組培訓(xùn),其規(guī)模效應(yīng)最弱。同樣身處'一對一'輔導(dǎo)行業(yè)內(nèi),排在行業(yè)前四名營收在10億元左右的機(jī)構(gòu),會比后面的中型機(jī)構(gòu)成本略低。行業(yè)在一個(gè)或幾個(gè)區(qū)域市場有強(qiáng)勢地位,其地位也并非由規(guī)模而形成。對一個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)軟實(shí)力中最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。好的教師要具備相應(yīng)的從教資質(zhì)、具備相應(yīng)的知識儲備、會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法引導(dǎo)孩子如何去學(xué)習(xí),而且要善于鼓勵(lì)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn),挖潛學(xué)生的潛力。一對一輔導(dǎo)前景還是不錯(cuò)的。