來自美國的親子教育理念，園長必知！

2016-08-30 16:35:06 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀：736次友情提示：投資有風(fēng)險(xiǎn) 加盟需謹(jǐn)慎！

　　想要在幼兒園開設(shè)親子班，卻又不知道究竟該引進(jìn)哪種親子教育理念，下面跨世紀(jì)就為您介紹一種來自美國的親子教育理念。

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　　想要在幼兒園開設(shè)親子班，卻又不知道究竟該引進(jìn)哪種親子教育理念，下面跨世紀(jì)就為您介紹一種來自美國的親子教育理念。

　　世界親子教育的鼻祖

　　美國Parents as teschers （PAT）親子教育項(xiàng)目，是世界有名的親子教育項(xiàng)目。1981年由美國密蘇里州教育部創(chuàng)辦的，其教育核心是“幫助父母成為孩子合格的啟蒙老師”。

　　成立至今，“PAT”項(xiàng)目已經(jīng)擴(kuò)展到了全美的50個(gè)州和加拿大、澳大利亞、新西蘭等眾多，遍布全球3000多個(gè)站點(diǎn)，被譽(yù)為世界親子教育的鼻祖。

　　其教育理念融合了蒙特梭利教育體系、吉爾費(fèi)特三維智力模型、加德納先生的“多元智能”理論等一系列國際先進(jìn)的幼兒教育理念，在全面了解嬰兒體能、智能、情感的基礎(chǔ)上，針對(duì)孩子和父母實(shí)施的一整套系統(tǒng)的、正確的、有針對(duì)性的個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)方案（包含親子活動(dòng)方案和家庭教育指導(dǎo)方案）。讓孩子在生活中教，在游戲中學(xué)；教在有心，學(xué)在無意；玩中有學(xué)，學(xué)中有玩；環(huán)境濡染，示范誘導(dǎo)；積極暗示，注意鼓勵(lì)，愛但不溺愛，給予自由，控制危險(xiǎn)；培養(yǎng)習(xí)慣，形成思維方式，從而全面提高孩子智力以及非智力心理品質(zhì)。其教育活動(dòng)主要具備以下特點(diǎn)：

　　1、其教育實(shí)施對(duì)象不僅是孩子，包括要教會(huì)家長如何做好孩子的優(yōu)先任啟蒙教師。

　　2、其教育是“三全教育”即全過程跟蹤教育，全面（德、智、體）素質(zhì)教育，全員（父母、孩子、啟導(dǎo)員、環(huán)境）配合教育。

　　3、父母與孩子親子同樂，父母要和孩子平等地參與到游戲活動(dòng)中，做孩子的玩伴和參與者、協(xié)助者，而非指揮者。

　　4、以孩子為中心，有一名言“help me to do it by myself”(請(qǐng)幫助我，讓我自己做)充分引發(fā)孩子的興趣和潛能，培養(yǎng)其獨(dú)立的思考能力和做事情的能力。

　　5、多種多樣具有特定功能的教具輔助，生活實(shí)景的模擬，讓孩子在充分自由的環(huán)境中，借助各種實(shí)物實(shí)事的感官接觸，增加求知欲望和提高做事能力。

　　6、定期對(duì)孩子實(shí)施教育效果評(píng)估并建立成長檔案，從而準(zhǔn)確了解孩子的興趣和成長情況，因材施教又及時(shí)調(diào)整方案內(nèi)容和游戲方式。時(shí)時(shí)體現(xiàn)一把鑰匙開一把鎖的個(gè)性化教育特色。從而讓孩子的優(yōu)勢(shì)智能強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的更強(qiáng)。

　　“PAT”工程香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)在大陸推廣以來，歷經(jīng)多年的研究和實(shí)踐，依靠其強(qiáng)大的教育顧問團(tuán)的技術(shù)支持，以及依托海外各種資訊和資源優(yōu)勢(shì)，取得了令人矚目的教育成果，跨世紀(jì)兒童之家的會(huì)員規(guī)模雄踞早教之首位，“PAT”工程結(jié)出了累累碩果，“PAT”工程會(huì)員的家長眾口一致稱贊：跨世紀(jì)教育的孩子就是不一樣。目前跨世紀(jì)親子教育發(fā)展態(tài)勢(shì)合格，具備早教的各種優(yōu)勢(shì)，合作機(jī)構(gòu)遍布全國，跨世紀(jì)兒童之家已成為名副其實(shí)的“早教先進(jìn)品牌”。

　　科學(xué)的教育理念往往能夠幫助幼兒園達(dá)到一個(gè)更高的境界，贏得更多家長的認(rèn)可。在條件允許的情況下，一定要引入正宗、科學(xué)的教育理念和課程體系。

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